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在线教育用户规划达1.44亿 网民使用率近两成

2018-09-03 15:20      点击:

  在线教育用户规划达1.44亿 网民使用率近两成

在线教育用户规划达1.44亿 网民使用率近两成

  数据来历:教育部、我国互联网络展开情况计算陈述、艾瑞咨询
 

  本期统筹:朱 伟 李远哲

  制图:李姿阅

  习近平总书记着重,加速建造数字我国,更好效劳我国经济社会展开和人民生活改进。当时,网络信息技术一日千里,以数字化、网络化、智能化为特征的信息化浪潮繁荣鼓起。以信息技术为中心的数字经济正以史无前例的态势改变着我国,为高质量展开输送了新动能、拓宽了新空间,为满意人们美好生活的需求供给了新挑选、带来了新便当。

  本栏目今起推出数字经济系列报道,聚集经济展开新常态下动力变换带来的新趋势,感触立异展开给百姓生活带来的新气象。

  ——编 者

  3200余门

  我国慕课数量位居世界第一

  改造教育方法:让“随时随地学习”多一条门道

  河南省郑州市市民万晓云平常在金融职业作业,心里却是个传统文明迷。前些日子,她对我国古代服饰产生了浓厚爱好,很想系统地学习一下。所以万晓云想到了“我国大学慕课”渠道。

  上海工程技术大学的《我国历代服饰赏析》让万晓云眼前一亮。每节课十几分钟的视频,支撑在线评论,之后完结课后小检验……15周下来,万晓云不只到达了了解我国古代服饰的期望,还拿到了课程的结业证书。

  “这样的学习方法,关于我这种上班族来说,十分有用。”万晓云说:“让我跑到校园里去蹭课,我没时刻,也懒得去。让我看大部头的专著,又很难集中精力。要点杰出而又简略明了的视频教育,我很喜欢。”

  教育部日前发布的计算数据显现,我国的慕课建造与使用出现爆发式增加,多所高水平大学连续在世界闻名课程渠道开课,有关高校和组织自主建成10余个国内慕课渠道,460余所高校建造的3200余门慕课上线课程渠道,5500万人次的高校学生和社会学习者选学课程,我国慕课数量已位居世界第一。

  除了我国大学慕课、网易公开课等免费通识类教育课程之外,越来越多专业细分的教育渠道也出现出来。有专心于从幼儿园到高中阶段的“K12”基础教育,如哒哒英语、学而思网校等;有应对雅思、托福、公务员等专门考试的线上训练,如中公教育、启德考培等;还有闯关做题等东西类的使用,比方猿题库、问他作业等。

  互联网给教育带来了明显的改变,这种改变不只体现在时刻空间上的打破,更体现在教育的教、学、评、测等多个环节。在互联网方法下,学习不再仅仅出现、接纳、反应的进程,而是一种全新的认知进程。课程的建造也不再仅仅师生教授,需求愈加重视进展规划、用户感触、社会参加等。

  “在线教育是互联网改造课程的重要方法,但浅层学习、坚持率低一级也是常见问题。”北京师范大学教授余胜泉说:“互联网课程更需求重视学习认知和学习活动的规划,在这一方面,或许大数据的深度发掘将激起颠覆性改造。比方,当课程后台大数据显现,在课程进行到某一时段时,有超越一半的学员做出了暂停或回放的动作,那么课程开发人员就可以了解课程的难点地点,并有针对性地优化教育内容。”

  89.8%

  全国中小学网络接入占比

  缩小教育间隔:为贫困区域孩子开一扇窗户

  海南联通跨海光纤专线长途在线教育系统的注册,把祖国南端的三沙市永兴校园与海口市沿海第九小学紧密联系在了一同。尽管相隔着几百公里的间隔,但“同步讲堂”却能让视频两头的孩子们同唱一首歌、同跳一支舞。现在,两所校园现已开设数学、语文绘本、国学吟诵、音乐四门课的长途讲堂,两地的孩子也成了彼此了解的好朋友。

  前不久,在北京鲁迅新居的小四合院内,闻名儿童文学家、世界安徒生奖获得者曹文轩经过长途直播渠道为全国安全期望小学的学生们带来了一堂方法新颖、内在丰盛的经典文学课。上百所乡村校园的孩子们在经典文学作品中感触到“故土”的文明与魅力。

  将优质的教育资源与遥远贫困区域的间隔从千山万壑缩短到一屏之隔,在线教育敞开了教育公正的新方法。数据显现,到2017年第三季度末,全国中小学中,89.8%的校园完成了网络接入,85.1%的校园已具有多媒体教室。“互联网搭建起一条信息的通道,大大提升了贫困区域的教育教育水平,为那里的孩子打开了一扇窗。”正如我国教育学会会长钟秉林所言,互联网已成为有助于完成教育公正、促进优质教育均衡展开的重要力气。

  “关于一些中西部乡村区域来说,硬件条件的改进众所周知,但是在软件保护、互动方法、教师使用等配套投入上仍需求下一番功夫。”国家教育咨询委员会秘书长张力以为,政府应持续增大财政投入力度,并且鼓舞区域之间的对口援助,一起倡议企业和大众展开慈悲帮扶,一起协助贫困区域搭建起真实好用、真实有用的网络教育渠道。

  1941亿元

  2017年商场规划预估

  完善职业监管:为规范认证系统拉一条绳尺

  “雅思白话30天速成,外教一对一教导。”看到网上的雅思教导班价格实惠、时刻自在,大学生小陈决断报了名。但是,跟着课程的深化,小陈发现教育渠道所说的“依据学员的要求组织上课时刻”“定时测验”等大多都是“言而无信”,“英语金牌讲师”“专业八级外教名师”等也仅仅噱头。

  “在线提交的问题,均匀一周左右才有答复,实在太慢了。”北京市海淀区的王女士给儿子在网上报了一个“数学尖子班”课程,本想及时得到名师指点,没想到网校许诺的“答疑解惑”,不是慢悠悠的简略回复,就是石沉大海石沉大海。

  为培育孩子对英语的爱好,江苏南京的黄女士在一家英语早教渠道给儿子注册了在线课程。“刚开始孩子爱好很大,但是几回课后,换了一名外教教师。新的教师跟孩子互动很少,儿子便不愿再学了。”黄女士说:“我想直接退费,可渠道的作业人员总是各样阻挠,非让我再试试其他课程。”

  ……

  当教育的“慢”碰上互联网的“快”,在线教育在展开的进程中不免遇到种种问题。

  “在线教育还算是个新生事物,几乎没有准入门槛,相关的监管系统也没有建立起来。有必要加强法令监管、强化企业职责,让在线教育真实转向育人,优质的教育资源才干惠及更多人。”北京大学教育学院副教授蒋承说:“并且商场上比较火的在线教育产品往往是针对应试教育的,这其实与网络教育的本质全面、优质均衡等方针是违背的。”

  艾瑞咨询研讨数据显现,2017年,我国在线教育商场规划估计到达1941亿元,同比增加22.9%。未来几年,我国在线教育的商场规划也将持续坚持稳健的增加势头。

  “现在社会训练组织教师、独立教师这类人员的在线授课,归于商场行为,其办理首要经过在线渠道的监管和消费者的挑选,因而授课人员常常鱼龙混杂。”21世纪教育研讨院副院长熊丙奇表明,有必要加速建立起互联网教师的资历认证和质量认证系统,这是在线教育渠道良性展开所需的必要环节。(人民网)